الرأي العام
رئيس مجلس الإدارةد. تامر قبودانرئيس التحريرخالد طاحونمدير التحريريوسف قبودانرئيس مجلس الإدارةد. تامر قبودانرئيس التحريرخالد طاحونمدير التحريريوسف قبودان
توقيع عقد كتاب ”العالم السري للخوارق” للكاتب محمد فرعونحبيبة تفتتح فرعها الخامس في كوريدور عبدون وتواصل مسيرة الكنافة...مسلسلات تركي قصة عشق | تأثير البيئة الاجتماعية على قرارات...الدليل الشامل للهوتلاين العقاري في مصر – تواصل مباشر مع...ما المشكلات اليومية التي يمكن أن يحلها الهاتف الذكي؟أماكن بيع رول استرتش بالجملة 01004496264كراتين فاضية للبيع بالجملة للتعبئة والنقل 01096819943مول ميدلي: ثورة الابتكار في قلب العاصمة الإداريةأفضل أماكن بيع كراتين فارغة بالعتبة بأسعار الجملة وجودة عالية...مسلسلات رمضان 2026 التي صنعت التفاعل.. بين الدراما الشعبية والكوميديا...مسلسلات تركي قصة عشق | كيف يبدأ صعود أورهان نحو...تنويه هام من حلويات الحاج محمود حبيبة وأولاده ”الأصلية”
تعليم

وزير التعليم يوضح موقف الوزارة حالة اختلاف إجابة الطالب في ”التابلت” عن ”البابل شيت”

طارق شوقي
طارق شوقي

قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الوزارة أتاحت لطلاب الثانوية العامة الإجابة بنظام البابل شيت والتابلت لضمان حقهم وليس بغرض التعجيز.

ورد ”شوقي”، على جروب ”أدعم طارق شوقي” عبر تطبيق ”واتس آب”، حول موقف الوزارة في حالة اختلاف الإجابة في ”البابل شيت”عن التابلت، قائلًا ”إنه من واجب الطالب المراجعة الدقيقة للإجابات ان كان يريد تصحيحا دقيقا وليس إلقاء كل الاسئلة علينا”.

وتابع ”شوقي”، أن البابل شيت يعتبر المرجع الأول والاجابات على التابلت تعطي الطالب مرجعية في حالة وجود مشكلة في قراءة إجابات البابل شيت نتيجة المسح والكشط وتغيير الإجابة.

فيما أشار ”شوقي”، في تصريح لـ”القاهرة 24” إلى أن الإجابة من التابلت اختياري والإجابة عن البابل شيت إجبارية، والاجابة عن التابلت أسهل وتضيف تأمينا كبيرا لإجابات الطالب، وذلك في حالة وجود أي مشكلة في البابل شيت أو تغيير في الإجابات الورقية، متابعًا لذلك نصحنا برصد الإجابات على الاثنين لمصلحة الطالب.

واستعرض شوقي خلال المؤتمر تطوير التعليم في المرحلة الثانوية نظام التقييم الجديد، والذي تم تطبيقه بداية من العام الدراسي 2018/2019، حيث بدأت الدولة في تطبيق منظومة جديدة، والتي تم اختزالها من قبل الكثيرين بأنها ”منظومة التابلت”، لكن الأمر تخطى ذلك إلى تطوير أشمل وأعمق، يتضمن إجراء امتحانات لقياس مدى استيعابهم وفهمهم للمناهج الدراسية بدًلا من عملية الحفظ والتلقين التي كان لها نتائج سلبية على قدرات وفهم الطلاب لما تم تدريسه، ولاسيما عند التحاقهم بالمرحلة الجامعية.

الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الثانوية العامة أدعم طارق شوقي البابل شيت

تعليم